Je comprends bien ce point. C'était plus rhétorique, pour souligner que le discours sur la gauche et la droite est peu équilibré. Et il faut se demander à qui ça profite le language que l'on utilise. Mais oui mon idée n'est pas nécessairement de défendre toutes les positions.
Bien sûr qu’on les écoute! Mais quand c’est exagéré, il y a des limites. Par exemple, si je fais lire un roman qui traite de violences faites aux Autochtones dans les pensionnats et que 5 élèves de la classe refusent de le lire prétextant qu’ils n’aiment pas la violence, je ne vais pas changer de 1/
Mais ce n’est pas du «wokisme» ça.🤷🏻 Ça,ce sont des demandes d’accommodement,des cas particuliers d’élèves. Il y en a qui refusent de lire ou de regarder des films🎥dans des cours de Cinéma pcq il y a des scènes de viol qui les rappels leurs traumas personnels de viol…🤷🏻 On adapte pour l’étudiant•e.
C’est pcq il a tout faux, cet idiot! 🤣🤣🤣😂😂😂 Ce n’est pas du wokisme! Quand le terme « wokisme » n’était pas à la mode, ces problèmes existaient déjà dans les écoles, cégeps et universités! 🤷🏻😂😂😂
Je dois évaluer les élèves, donc si on tient compte des sentiments de tout le monde sur tous les sujets,on ne s’en sortira pas.Toutefois, s’il y a une scène de viol dans un roman et qu’une élève me dit qu’elle ne peut pas lire ça en raison de ce qu’elle a déjà vécu, je vais comprendre et l’exempter.
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Sinon comment sont faits les choix ?