Bom dia, pessoal. Ainda de olho no 12° dia de ocupação da Secretaria de Educação do Pará, dá pra perceber que o governador Helder Barbalho resolveu apostar alto na divisão do movimento, escolhendo dialogar com uma federação em detrimento do conselho e das lideranças de 22 povos que ocupam o prédio - ThreadSky

brendataketa.bsky.social • 95 days ago

Bom dia, pessoal. Ainda de olho no 12° dia de ocupação da Secretaria de Educação do Pará, dá pra perceber que o governador Helder Barbalho resolveu apostar alto na divisão do movimento, escolhendo dialogar com uma federação em detrimento do conselho e das lideranças de 22 povos que ocupam o prédio

Comments

brendataketa.bsky.social•95 days ago

O gov federal, por intermédio da ministra Sonia Guajajara, tem se alinhado com o gov estadual. O problema é que o grupo na Seduc, formado por 22 povos, avalia que não são apenas os direitos indígenas em jogo, mas o debate sobre os impactos da lei 10.820 na educação de jovens de todo o estado

brendataketa.bsky.social•95 days ago

O argumento, muito razoável para quem defende a floresta e territórios, é que a divisão entre escolas não existe, já que crianças indígenas estudam em escolas não indígenas e crianças não indígenas também frequentam escolas indígenas. Além disso, os impactos da lei nas carreiras docentes tendem

brendataketa.bsky.social•95 days ago

a afetar o ensino das crianças e jovens, em geral. Entre outros problemas, a precarização das carreiras de professores implica no esvaziamento das escolas e, sem escolas, os jovens indígenas tendem a deixar seus territórios já bastante ameaçados por invasões e atividades como garimpo, desmatamento

brendataketa.bsky.social•95 days ago

Por essa razão, os ocupantes, que se somam a milhares de professores(as) do estado reivindicam pela revogação da lei 10.820, pela recusa ao ensino remoto nos territórios e pela exoneração do secretário Rossieli Soares, com histórico de processos de improbidade e abuso de poder no Amazonas e em SP

brendataketa.bsky.social•95 days ago

O enfraquecimento da educação média afeta diretamente as juventudes indígena, negra e periférica na Amazônia, que já amargam elevados índices de baixa formação escolar, violência e mortalidade na Amazônia. Que inclusão é essa que ignora o poder destrutivo de uma lei nas escolas públicas paraenses?

brendataketa.bsky.social•95 days ago

O descontentamento é justificado. Essa semana, a Agência Pública apresentou reportagem que indica um corte de 80% nos recursos destinados à educação indígena pelo governo do Pará este ano. Ao mesmo tempo, o governador fala em nome dos povos para anunciar a venda de créditos de carbono no estado

arleisson.me•95 days ago

Acho que seria interessante aproveitar que eles estão dando esse movimento pra reforçar a ideia da pluralidade de pautas, como bem falaste. Um “ok, esse ponto resolveu mas ainda existem esses outros e não vamos sair até eles também serem contemplados” ia ser uma surpresa e quebra a narrativa.

brendataketa.bsky.social•94 days ago

o problema é que a solução por meio de decretos não faz sentido, segundo a avaliação das lideranças, porque pode ser revertida na primeira mudança de humores ou troca de governo, sendo vulnerável à simples canetada no futuro. acho muito refinada a leitura sobre o impacto da lei sobre os territórios

brendataketa.bsky.social•94 days ago

e acho que somos nós que temos a aprender com essa luta feita nos termos escolhidos por quem está no front há séculos

arleisson.me•94 days ago

Sim, decreto não resolve e nem poderia porque não modifica lei, o caminho é fazer projeto modificativo mesmo. A questão é: não vejo essa gestão revogando o texto na íntegra, então o negócio é ir pressionando pela revogação ponto a ponto mesmo, inclusive com propostas de modificativos já na casa.

Comments

Posting Rules

Reply