Hola, me interesa esto que cuentas de Canadá. ¿Puedes contarnos más sobre los libros de texto allí? En tu opinión, ¿qué tienen que los hace tan buenos? Gracias
Los he visto porque un profesor que tuve, los trajo, nos los dejó ver y leer. Enfocan las actividades buscando el pensamiento crítico, no hay texto en negrita, los textos no son cortos. Las graficas las justas, y las actividades son para comentarlas.
Edad Eso, no recuerdo el curso, asignatura: ciencias sociales.
Ej: texto de los reyes catolicos, en vez de preguntar: quien eran los reyes católicos? Preguntas: porqué crees que los reyes católicos tenian influencia, la tenian de verdad?
Entre mi alumnado abundan las personas que apenas iban a la escuela cuando eran menores, inmigrantes que apenas hablan castellano, gente que lleva veinte años sin pisar un aula y no tiene hábitos de lectura, con problemas de aprendizaje, etc.
Necesitan textos cortos, de lectura fácil, con información gráfica (multimedia, a ser posible) abundante. A partir de ahí podemos darle paso a recursos de otro tipo... Pero si se enfrentan, de entrada, a textos largos, sin negrita, con pocas gráficas... La mayoría no van a poder con ese material.
Nos ponemos en contra del libro porque aquí hay la basura que hay... Pero si buscas bien alguno hay de interesante, pero, descartar los libros porque los únicos que conocemos son putrefactos, no es plan.
Si no puedo ver una muestra no lo voy a comprar. La probabilidad de que no me sirva para nada un libro de texto comprado a ciegas es muy alta. Y luego está el problema de que mi alumnado pueda permitirse el lujo de importar libros desde Canadá.
No sé si me explico. Dudo mucho que una editorial canadiense publique libros de texto de Ámbito Científico Tecnológico en castellano adaptados a la legislación extremeña de educación de personas adultas. Llámame desconfiado, pero si las editoriales españolas han pasado del tema...
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Ahora bien, en España esos libros son imposibles.
Ve a Canadá busca un libro de texto de escuela y lo fliparas, eso sí son libros de texto.
Los he visto porque un profesor que tuve, los trajo, nos los dejó ver y leer. Enfocan las actividades buscando el pensamiento crítico, no hay texto en negrita, los textos no son cortos. Las graficas las justas, y las actividades son para comentarlas.
Actividades que te hacen pensar, y no buscar.
Ej: texto de los reyes catolicos, en vez de preguntar: quien eran los reyes católicos? Preguntas: porqué crees que los reyes católicos tenian influencia, la tenian de verdad?