Ich finde das auch sehr genial, wir haben jetzt sogar eine Fortbildung so gestaltet und ich bin gespannt, welches Feedback wir bekommen. Setzt du die Matrizen auch digital um?
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Bei uns haben aber leider noch nicht alle SuS ein eigenes digitales Endgerät, sodass ich mit so Zwischenlösungen arbeiten muss, die sich kaum von Papiervarianten unterscheiden. (SuS färben Tabellenfelder nach Erledigung selbst ein…)
Danke für diesen Tipp!
Wobei diese Matrix (zumindest du Beispiele), die ich jetzt spontan gefunden hab, doch eher am Ende als Kompetenzraster stehen. Habt ihr ein Beispiel für ne echte Reihenplanung?
Ich fange mit dem Kompetenzraster an und packe das thematisch in Spalten und die Niveaustufen in Zeilen sortiert in eine Tabelle. Dabei achte ich darauf, dass zu jeder Thematik beide benötigten Niveauextreme bedient werden.
Im nächsten Schritt schreibe ich passende Aufgaben dazu, mit welchen
die Kompetenzstufe erreicht wird. Dann fehlen ja nur Einstiege, Sicherungen, Reflexionen und Austauschrunden. Wenn man da ein breites Repertoire hat, ist das dann schon die Reihenplanung. Als Anfänger könnte man dafür gut einen Ablauf entwickeln, der Abwechslung und echten Lernzuwachs sichert.
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Wobei diese Matrix (zumindest du Beispiele), die ich jetzt spontan gefunden hab, doch eher am Ende als Kompetenzraster stehen. Habt ihr ein Beispiel für ne echte Reihenplanung?
Im nächsten Schritt schreibe ich passende Aufgaben dazu, mit welchen