Hace un año mi alumnado NEE tenía dificultades grandes con matemáticas de la vida cotidiana, incluyendo manejar dinero y el reloj.
Ahora no sólo pueden lidiar con eso, sino que son capaces de trabajar con unidades de medida, operaciones con fracciones, proporcionalidad, y hasta calcular medias.
Ahora no sólo pueden lidiar con eso, sino que son capaces de trabajar con unidades de medida, operaciones con fracciones, proporcionalidad, y hasta calcular medias.
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- Coordinación con la PT en horas libres (basta una reunión corta de 10 minutos) para acordar el trabajo semanal
- Dos horas de apoyo semanales dentro del aula para atender a estas personas de forma individualizada (RECURSOS)
- Voluntad de la docente de la asignatura (yo) de continuar el trabajo ya desarrollado durante el curso anterior.
Porque aunque hablo mucho de la necesidad de recursos, en algunas ocasiones sí que hace falta voluntad.