Entièrement d'accord avec les arguments développés dans cet article. Il y en a un autre rarement abordé, mais qui mériterait de l'être : on comptabilise avec aisance les heures perdues. 1/X
Le ministère, expert en statistiques diverses, pourrait-il compter les heures gagnées à chaque sortie scolaire, voyage linguistique ou culturel, ou événement organisé dans l'établissement. Les élèves ont dans ces situations souvent beaucoup plus d'heures qu'à l'accoutumée. 2/X
Quant aux enseignants engagés dans ces opérations, ils donnent aussi beaucoup plus d'heures que ce qu'ils doivent statutairement. Qui a encadré une visite scolaire à la journée ou un voyage scolaire plus long sait de quoi je parle. 3/X
Pourquoi ces heures en plus, jamais payées bien sûr, ne seraient-elles mises en regard avec les heures "perdues" pour la formation continue ou, bien plus souvent, pour des convocations administratives diverses. 4/X
On aurait peut-être alors une vision plus réaliste et moins orientée des "pertes" réelles en heures subies par les élèves. A moins qu'il ne s'agisse au final de profits ? Et on s'apercevrait peut-être aussi que beaucoup d'enseignants donnent davantage d'heures en plus qu'ils n'en "perdent". 5/X
PS : une dernière chose : quel.le technocrate halluciné.e a inventé cette expression effrayante de "face à face pédagogique" pour désigner une simple heure de cours ?
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Je l'ai proposé à mon chef d'établissement, il n'a pas mordu 😉 Mais je serais intéressé par tes calculs. Au final c'est un peu long mais ça doit être faisable avec un bon tableur ?
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