Danke, dass du dir die Zeit nimmst, mir zu antworten.
Mich würde aber wirklich interessieren, was in deinem Bild die Analogie zum Führerschein wäre. Das ist ja ein Nachweis der Fähigkeit zur sachgemäßen Nutzung BEVOR man nutzt. Wäre toll wenn es so etwas gäbe, aber das sehe ich überhaupt nicht.
Aber wie hilft es denn, wenn Lehrkräfte TikTok auch kennen/nutzen? Werden Schüler*innen das nicht eher als weiteren Legitimitätsnachweis sehen? („Sie benutzen das doch auch“). Ich erkenne den Sinn des Ausgangsvorschlags noch nicht. Was da so passiert, erfährt man auch ganz gut im Gespräch.
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Mich würde aber wirklich interessieren, was in deinem Bild die Analogie zum Führerschein wäre. Das ist ja ein Nachweis der Fähigkeit zur sachgemäßen Nutzung BEVOR man nutzt. Wäre toll wenn es so etwas gäbe, aber das sehe ich überhaupt nicht.