Men I skriver jo hjem til forældrene om ALT… fra glemt gymnastiktøj til “her er et halvanden siders A4-referat fra sidste uges aktiviteter + en hel side med ting I skal huske i næste uge i forbindelse med ud-af-skolen ture! ☺️
Like: man er tvunget ind i deltagelse på et ret højt niveau.
Like: man er tvunget ind i deltagelse på et ret højt niveau.
Comments
Både om temaer i de forskellige fag; “lige nu arbejder vi med noveller”… og info om trivselsdage, udflugter ud af huset “husk cykel, hjelm og lygter, da vi cykler til…”
🫠
(Carmen har det fint. Men hun var ked af det i en måned og snakkede med pædagogerne om det [hendes far] og vupti: underretning!)
Først, så forventes der en helt uhørt mængde engagement fra forældrene. Og når den så er makset helt ud, skal vi udskammes for den.
Ej men. Jeg bliver så forbandet.
Jeg havde en deadline på en tryksag og en mega stresset projektleder og kunne ikke bare tage tidligt fri.
Så ja; det er sgu forventet, at forældre er mega engageret. Også mellem 8-16
Men at gå tilbage til en kontaktbog er ikke vejen. Hvis ikke forældre tjekker AULA, så tjekker de heller ikke tasken, som de glemmer at hjælpe børnene med at pakke.->
Lærerne er pressede nok i forvejen, det skal ikke være deres problem at forældre ikke tjekker AULA eller tasker.
Det skaber så spørgsmål og “involvering” den anden vej tilbage. Fordi meget er noget, forældrene skal/føler de skal tage stilling til.
Og så har man skabt den perfekte cirkel af over-engagement.
Men man skal også huske, at grænsen for overkommunikation er forskellig. Nogle forældre har erfaring fra skoler, hvor de synes de får for lidt informationer fra skolen.
Vil man informeres for meget eller for lidt🤷♂️
Jeg sender dem med 3-4-5 børn en kærlig tanke.