"Wissen Sie, diese ganzen Dinge, die man uns dauernd über Handys und Social Media einreden will. Das ist alles Quatsch. Da ist nichts schlechtes dran." (gestern ein 10-Jähriger) Wie geht ihr im Unterricht damit um, wenn Kinder mit fixen Meinungen in Erwachsenen-Sprache kommen? #BlueLZ - ThreadSky

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andreavie.bsky.social • 32 days ago

"Wissen Sie, diese ganzen Dinge, die man uns dauernd über Handys und Social Media einreden will. Das ist alles Quatsch. Da ist nichts schlechtes dran." (gestern ein 10-Jähriger)
Wie geht ihr im Unterricht damit um, wenn Kinder mit fixen Meinungen in Erwachsenen-Sprache kommen? #BlueLZ

Comments

andreavie.bsky.social•32 days ago

Also ich meine, wenn man an der Wortwahl und am sprachlichen Ausdruck merkt, es sind wohl nicht ganz die eigenen Ideen und Gedanken zu einem Thema. #BLueLZ

lavieestbellexy.bsky.social•32 days ago

Kritisch um die Ecke gedacht: Woran erkennst du, dass der sprachliche Wortschatz nicht vom Kind käme (unabhängig vom Inhalt)?

Ich habe einen höchstbegabten 5 jährigen und der spricht höchst eloquent.

andreavie.bsky.social•32 days ago

Danke für's Hinterfragen. Hellhörig werde ich zB wenn ein Kind, das durchschnittl. eloquent spricht, plötzlich ein oder zwei Sätze sagt, die gänzlich vom übrigen Sprachgebrauch abweichen. Manchmal auch mit Signal-Wörtern aus polit. Richtungen, die bei jüngeren Kindern sonst nicht vorkommen. #BlueLZ

aleatorisch.bsky.social•32 days ago

Warum sollte man im Unterricht anders damit umgehen, wenn Positionen in „Erwachsenensprache“ vorgetragen werden? Entscheidend ist doch die Position.
(Die Mehrzahl aller Werturteile, die in diesem Alter getroffen: geäußert werden, basierend auf dem, was zu Hause gepflegt wird.)

andreavie.bsky.social•31 days ago

Ja da hast du Recht .. ich war gestern kurz verwirrt, ich hatte erstmals ein Kind im Workshop sitzen, das komplett festgefahrene, fixe Glaubenssätze aufgesagt hat. Hat jede Art von Information, Fragen, Argumentation komplett abgelehnt. Das war neu für mich.

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