Wenn einen zeitgemäße Ausstattung vorhanden und es bei allen Beteiligten eine gewisse Grundkompetenz im Umgang mit den Möglichkeiten (und auch Gefahren) der Digitalität gäbe?
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1) 1:1-Ausstattung mit iPads, funktionierendes Wlan, aber kein LMS
2) Sehr heterogene Kompetenzen, viel Abwehr und Ignoranz (bspw. beim Thema KI).
Als Mitglied der Steuergruppe, die den Prozess organisiert: Digitalisierung auf dem Weg, Kultur der Digitalität noch weit entfernt.
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(Ja, meine Stammschule besteht aus sieben Lehrerinnen)
Mit der Einschränkung, dass ich gerne noch für jede Lehrkraft eine Schul E-Mail-Adresse hätte.
2) Sehr heterogene Kompetenzen, viel Abwehr und Ignoranz (bspw. beim Thema KI).
Als Mitglied der Steuergruppe, die den Prozess organisiert: Digitalisierung auf dem Weg, Kultur der Digitalität noch weit entfernt.
(1) Kommt auf den Bildungsgang an.
(2) Manche mussten und andere wollten „weiter“ sein. Daher die Unterschiede.
Ambivalent, ja, denn:
(a) bedarfs- und kompetenzorientiert
(b) abhängig von bottom up, top down
(c) auch da unterschiedlich 😬