Kinderen in de klas beschrijven wetenschappers vaak als uitvinders en onderzoekers. Altijd weer twijfelen en kijken of je het ook mis kan hebben is wat minder stoer wellicht maar hoe beschrijf je dat mechanisme zo simpel mogelijk?
Comments
Log in with your Bluesky account to leave a comment
@jeroenhoogstraten.bsky.social Niet alleen kinderen. De vragen bij de Nationale Wetenschapsagenda gingen ook meer over techniek dan over, pakweg, rechts- of literatuurwetenschap. En organisaties als WOinActie benadrukken het belang van wetenschap ook vaak met een beroep op technologische […]
Ik denk dat het belangrijk is om juist het mechanisme van wetenschap te benoemen, net als dat het mechanisme van evolutie best simpel is maar een enorm inzicht geeft hoe het in elkaar zit.
@jeroenhoogstraten.bsky.social ik denk eerder dat ze willen bewijzen of het waar is of dat het niet waar is. Beide kan niet dus het woordje ook is hier (mijn idee) niet van toepassing
@jeroenhoogstraten.bsky.social Nieuwsgierig zijn naar hoe dingen werken en héél zeker willen weten dat het klopt wat je denkt. En dat doe je door slim te bedenken wat er zou gebeuren als je het mis hebt en uit te proberen of dat zo is.
@jeroenhoogstraten.bsky.social Zowel ‘test’ als ‘experiment’ klinken vertrouwd in vele andere talen ook, mogelijk biedt dat ook houvast voor de kinderen?
Soms wel soms niet. Ik laat vaak plaatje van toren van Pisa zien, soms heb ik een groep 1/2 waarvan er 5 kinderen aangeven dat ze daar geweest zijn, soms zit de hele klas te kijken en zien we een toren die scheef staat.
Het experiment is dat Galileo lichte en zware ballen daar van af gooit (soms kan ik zeggen dat we niet zeker weten dat hij dat echt gedaan heeft) Daarna ‘bewijs’ ik zijn ongelijk door knikker en veer te laten vallen..
Dan hoop ik dat je ze ook dat filmpje van de maan laat zien anders schop je ze met volkomen verkeerde ideeën de wereld in.
En maak het niet nodeloos ingewikkeld: of Galileo die toren nu wel of niet heeft gebruikt, is volkomen onbelangrijk.
@jeroenhoogstraten.bsky.social Een 'beterweter'? Iemand die altijd op zoek is naar manieren om iets nóg beter en completer te 'weten', terwijl die beseft dat een andere beterweter het nog beter zou kunnen weten (dus geen irritante betweter, al zullen sommigen dat denken). Biedt ook de […]
Het woord wetenschap verwart. Suggereert dat het alleen gaat over wat we weten. Het gaat wetenschappers om wat we niet weten. Ze bewegen zich op onbekend terrein en moeten daar hun weg vinden.
Comments
En maak het niet nodeloos ingewikkeld: of Galileo die toren nu wel of niet heeft gebruikt, is volkomen onbelangrijk.