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Uno de los momentos en los que se destapan las vergüenzas de la forma de entender la educación en nuestra sociedad son estos días en los que muchos alumnos ya no tienen exámenes. #claustrovirtual Mini hilo👇

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En el marco de mi #tesis sobre el uso del entorno red para la construcción del conocimiento, estoy analizando cómo transmiten los medios de comunicación la relación de niños y jóvenes con las pantallas. Una de las preocupaciones es el acceso a la #pornografía, pero se refleja una hipocresía...👇

submitted 8 days ago • 1 comment

El gran reto no es solo aprender a usar la IA en educación. Es conseguir que ese uso sea responsable… y accesible para todos. La IA generativa puede democratizar su uso para todos los alumnos. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...

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Las redes permiten descubrir nuevos nodos de conocimiento, pero su gestión educativa sigue siendo un reto. ¿Cómo estructurar tareas que fomenten aprendizaje real? #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 25 days ago • 0 comments

La IA puede generar exámenes, revisar respuestas, adaptar tareas… Pero necesita tu mirada pedagógica. No sustituye al docente, lo complementa. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...

submitted 31 days ago • 0 comments

Imagina una IA que actúe como tutor personal: que pregunte, corrija y acompañe según pautas que tú como docente le das. Eso ya es posible. Y puede aplicarse dentro y fuera del aula. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...

submitted 32 days ago • 0 comments

La IA generativa trae consigo dilemas, pero también grandes posibilidades: personalizar aprendizajes, automatizar tareas y facilitar la autonomía del alumno. La clave: gestionarlo con responsabilidad y equidad. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...

submitted 35 days ago • 0 comments

La horizontalidad en redes sociales desafía los modelos tradicionales de enseñanza. ¿Cómo adaptamos las dinámicas educativas sin perder rigor? #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 38 days ago • 0 comments

Aprender solo no es lo mismo que aprender de forma autónoma. La IA puede guiar paso a paso, con feedback, pero hace falta que detrás haya un docente que marque el camino. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...

submitted 39 days ago • 0 comments

La IA ya está en las aulas. Nuestro papel como profes no desaparece: somos claves para enseñar a usarla con criterio, ética y sin trampas. Educación digital sí, pero con brújula. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...

submitted 40 days ago • 1 comment

Acabo de ver el anuncio de una IA para estudiantes para que le hagas una foto al libro y te haga resúmenes esquemas y mapas conceptuales. Porque ya sabéis, el objetivo de las esquemas es el esquema en sí como un fin, no fijar los contenidos mientras los preparas.

submitted 41 days ago • 22 comments

Repensar conceptos educativos 1: el esfuerzo. Laura se levanta calentita o fresquita, la tarea con papá, repasar inglés con mamá. Cena sabrosa, nutritiva. Ambiente relajado. Robotica y baloncesto. Zapas nuevas, libros chulos. Una habitación propia. Amigs de toda la vida. Cine y viajes.

submitted 53 days ago • 2 comments

Aprender con IA no debe ser sinónimo de dependencia. Diseñar estrategias educativas que equilibren tecnología y pensamiento crítico es clave. @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...

submitted 51 days ago • 0 comments

La confianza en entornos digitales es fundamental para la construcción colectiva del conocimiento. Sin ella, el aprendizaje en redes pierde profundidad. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 52 days ago • 0 comments

No se trata solo de restringir el móvil, sino de enseñar un uso responsable. ¿Está la escuela preparada para abordar esta educación digital? #claustrovirtual @es.theconversation.com theconversation.com/no-todos-los...

submitted 58 days ago • 2 comments

Aprender con IA no debe ser sinónimo de pasividad. La clave es diseñar tareas que fomenten el pensamiento crítico y la creatividad. @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...

submitted 59 days ago • 0 comments

No todas las interacciones en redes generan aprendizaje. Diseñar actividades que permitan explorar disonancias y evaluar ideas ajenas es clave. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 62 days ago • 0 comments

Un artículo interesante en @elpais.com que nos acerca la realidad de la FP básica y los programas de diversificación: cuando el alumnado encalla la respuesta debe ser algo adaptado, no repetir lo mismo que no funcionó. #claustrovirtual elpais.com/educacion/20...

submitted 64 days ago • 0 comments

La pandemia ha dejado claro que la escuela es mucho más que un lugar para aprender: es un igualador social. Cuando cierra, cada hogar educa con los recursos —y el tiempo— que tiene. #claustrovirtual @nadaesgratis.bsky.social 🔗 nadaesgratis.es/ainhoa-apari...

submitted 67 days ago • 0 comments

El 83 % de los influencers educativos analizados en el presente estudio actúan como transmisores de conocimiento. El 17 % ofrece también apoyo emocional y orientación. #claustrovirtual #educarrevista doi.org/10.5565/rev/...

submitted 68 days ago • 0 comments

Una formación estructurada en redes sociales puede generar tensión entre el control del contenido y la naturaleza abierta del aprendizaje conectivo. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 69 days ago • 0 comments

La educación debe preparar para un mundo con IA, pero sin olvidar habilidades que las máquinas no pueden replicar: empatía, juicio crítico y creatividad. @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...

submitted 70 days ago • 0 comments

No todos usan el móvil igual: organizados, hiperconectados, escapistas… El impacto en el bienestar depende más del uso que del tiempo de pantalla. #claustrovirtual @es.theconversation.com theconversation.com/no-todos-los...

submitted 71 days ago • 1 comment

Uno de esos podcast que no te puedes perder si quieres estar al día con la #IA y su desarrollo en nuestra sociedad: Inteligencia artificial y democracia, con Daniel Innerarity. #sapiens en #rne #podcastquemerecenmucholapena www.rtve.es/play/audios/...

submitted 73 days ago • 0 comments

Los efectos de la COVID-19 en la educación siguen estudiándose. En países como Italia, se ha demostrado que el impacto fue mayor en los estudiantes cuyos padres no podían teletrabajar. La brecha no solo existe: crece. #claustrovirtual @nadaesgratis.bsky.social 🔗 nadaesgratis.es/ainhoa-apari...

submitted 73 days ago • 2 comments

Para que la educación en redes sea efectiva, no basta con estimular interacciones. Es esencial generar vínculos y suplir la falta de calor humano. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 75 days ago • 1 comment

Un estudio de Oxford señala que el impacto del móvil en la salud mental de los adolescentes es solo del 0,4 %, similar a llevar gafas. ¿Es el móvil el problema real? #claustrovirtual @es.theconversation.com theconversation.com/no-todos-los...

submitted 76 days ago • 0 comments

La IA puede potenciar el aprendizaje, pero si solo consumimos respuestas instantáneas, ¿estamos perdiendo pensamiento crítico en la educación? @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...

submitted 77 days ago • 3 comments

La cantidad de interacciones en redes no garantiza aprendizaje. Diseñar tareas que fomenten el conflicto cognitivo es clave para construir nuevos significados. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 78 days ago • 0 comments

Diseñar formación en redes sociales implica más que generar interacciones: el reto es lograr un clima de confianza que permita un aprendizaje significativo. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

submitted 87 days ago • 0 comments

Al enseñar a través de las #RRSS se debe calibrar la exposición pública: una red abierta ampliará el alcance de las interacciones, pero también puede frenar la participación de los destinatarios de la formación. #investigacioneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...

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