Apprendre aux élèves à interroger une IA pour comprendre pourquoi le détroit de Malacca est un point de passage stratégique ? Recueillir des informations fiables par un processus itératif. Acquérir des repères géographiques. j'ai testé en classe de #4e.
https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2287
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