Denn das kann auch motivieren, dass andere so etwas eher erkennen und daraus Kraft schöpfen. Und dass diejenigen, die solche Mechanismen unbewusst bedienen, dies vielleicht reflektieren. In die Richtung, das ist meine spontane Antwort.
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da steckt auch ein ganz wichtiger Appell an die Lehrenden drin: keine Chance unerwähnt lassen, nichts als bekannt unterstellen! und etwas nuancierter: erkennen lassen, dass man keinen Anstoß nimmt, wenn Fragen und Argumente nicht sprachlich geschliffen vorgetragen werden
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