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Lehrer (Ethik und Geschichte) Berater, KI, Rugbytrainer und Podcaster.
#bluelz #pausenansprache
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Uff. Was ich mich frage ist, welche Daten wurden verwendet. Und ganz besonders, warum überhaupt.
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Briermarken, ein kulturelles Überbleibsel, welches nach und nacj verschwinden wird. ;-)
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Wirklich spannende Idee. Auf den Gedanken wäre ich nie gekommen. Interessant S*S reverse Prompting amwenden zu lassen.
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Ich bin ja auf die Reflektionsergebnisse gespannt.
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Fragen muss man sich weshalb in den letzten Jahren so wenig in die 15er Struktur inverstiert wurde?
Beispielsweise gab es Möglichkeiten für ein Team im Rugby Europe Supercup. Sogar mit Teilfinanzierung.
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Ja und nein. Ich bin gespannt inwiefern in ein Paar Jahrzehnten herauskommt was für Progandamechanismen gegen Grüne betrieben wurden. Klingt wie Verschwörungserzählung, aber es passiert in der Richtung etwas
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Nicht schon immer.
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Ich bin bei den Prioritäten dabei. Ressourcen können mit einem guten Konzept gewonnen werden. Und bei Ressourcen spreche ich nicht nur von Geld.
Beim 7er muss ich wiedersprechen. Spanien ist ein richtig gutes Beispiel oder Uruguay und Chile.
Spanien sogar bei Frauen und Männern.
I
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Daher auch kein Vorwurf an die Spieler. Sie können für die Strukturen nichts und tun ihr Bestes.
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Absolut richtige Feststellung. Wichtige Bemerkung ist, dass die ehemalige sportliche Leitung keine Langzeitstrategie im 15er entwickelt und umgesetzt hat. Die Ergebnisse zeigen es.
Z.B. haben Belgien und die Niederlande ein Team im European Supercup
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Portugal zwei Klassen besser. Wenn es in die Tiefenanalyse geht, dann ist dieses Ergebnis keine Überraschung.
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Erstmal das Spiel gegen Portgual heute schauen und abwarten. Auf einigen Positionen eine veränderte deutsche Mannschaft.
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Ja, ja. Natürlich. Der Schwerpunkt wird mehr darauf gesetzt. Das ganze technische Blabla verliert seine Bedeutung und muss durch andere Aspekte ersetzt werden.
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Ein wichtiges Fortbildungsthema wie die Prüfungen in Berlin noch aussehen können. Mein Ansatz ist die Lernwegsreflexion.
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0:110 Es gab noch einen erhöhten Versuch ganz am Ende.
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Die Schwierigkeiten sitzen Tiefer. Rumänien war in der Innenpaarung überlegen und Deutschland dort nicht sonderlich defensiv stark. Daran muss dringend gearbeitet werden.
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Der Verband ist durch den Vorstand handlungsfähig und die Kontrollfunktion kann duch die anderen Vizepräsidenten ausgeübt werden
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Es ist mir zu einseitig und zeigt nicht auf, was es für große Fragen innerhalb des Deutschen Rugby Verbandes gibt. Es ist sehr einfach auf vermeintlich Schuldige zu zeigen und damit ein bestimmte Erzählweise zu festigen.
.
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Also Herr Schnellbach hat es als Attacken empfunden?
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Was bedeutet denn Attacken?
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Liveticker und Ergebnisse sind auf www.rugby-verband.de zu finden.
Und warum Kollaps?
Kann auch anders gedeutet werden.
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Warum leere?
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Puh. Lange her. Ich glaube, dass es Bildung Komplex aus Hamburg war.
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Wir hatten mal eine umfangreiche Hospitation durch ein Institut. Sämtlicher Unterricht, Lehrerzimmergespräche und Beratungen wurden einem Monitoring unterzogen. Dann wurde unserem Kollegium ein Spiegel vorgehalten. Hatte ein krassen Effekt
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Das Buch ist ein Weihnachtswunsch. 😀
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Wirklich kann wichtiger Punkt. Er wenn immer wieder nach Shanghai geschaut wird. Es geht doch auch ums Menschenbild.
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Hallo Florian, ist das Modell seinen Preis wert?
Ich habe so meine Bedenken.
Ich bin aber über deine Berichte gespannt.
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In Berlin nichts neues, keine Veröffentlichung zu irgendeiner KI.
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Und hier der Link zur Zeitschrift: www.telekom-stiftung.de/mediathek/bi...
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Super, Florian. In meiner Wahrnehmung in Lehrkräftefortbildungen gibt es zu dem Thema noch viel benötigte Zeit für individuelle Qualifizierung.
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Der Test ist schwierig. Ich frage mich auch wer die Adressaten sind. Ich denke z. B. an Menschen, die keine Ahnung von digitalen Spielen haben und nicht unterscheiden können. Ich persönlich lass meine Kinder nur Spiele auf der Switch spielen. Keine In-App Käufe und wenig Belohnungen (Loot Boxen)
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Spiele sind wohl generell verwerflich ;-)
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Danne für deine Gedanken.
Ist der wichtige Schritt. Es geht um drei Schritte (auch gleichzeitig). Individuelle Qualifizierung des pädagogischen Personals, Übertragung von didaktischen Überlegungen ins System/Fächer/Schule/SchiCs und technische Ausstattung.
Den Tools zu folgen ist nicht zwingend.
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Richtig wichtige und gute Gedanken und Hinweise. Die Schaubilder sind großartig. Danke fürs die cc-Lizenzen.
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Hmm. Wie lange dieses Printprodukt gültigkeit haben wird...
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Guter Punkt! Können nur S*S aus MV, Sachsen-Anhalt und Rheinland-Pfalz daran teilnehmen...
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Ich würde ja sagen: Einfach machen. Und werde es in meinem Wirkungsbereich tun.
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Wir geben im Februar einen Fachtag. Dort werde ich hoffentlich etwas aus der Entwicklung vom EdTech-Unternehmen, aber auch Schuluchverlagen erfahren. Also in Hinblick auf Punkt 3.
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Umd ich würde noch weiter gehen und sagen, dass das System Schule Zeitressourcen benötigt das Thema in die Struktur zu integrieren.
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Und alles gut. Ist doch ein konstruktiver Austausch.
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Ich war als Gast aus der Schul- und Fortbildungspraxis dabei und habe nichts mit dem Papier zu tun. :-)
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Danke Kai. Und es ist so dynamisch und zu viele unterschiedliche Facetten für zu kurze Zeit.
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Wichtig ist die Unterscheidung über KI lernen, mit KI lernen und durch KI lernen.
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Ist ja der föderale Flickenteppich. Herr Prof. Olaf Köller erwähnte drei Kompetenzzentren (Uni Potsdam, Uni Hildesheim und Fernuni Hagen), die zusammen mit einigen Landesinstituten etwas entwickeln. Mein aktuelles Bundesland ist nicht dabei.
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War Thema. Kann aber auch nachgeschaut bzw. hört werden
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Was hättest Du dir gewünscht? Was hat dir gefehlt?