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Wir sind im Freiräume-Labor, u.a deshalb. Durch die LEG stellen sich andere Fragen. Das Kind rückt ins Zentrum, die Notwendigkeit, Selbstregulation zu fördern, wird deutlich. Der Sinn von Bewertung wird hinterfragt; es ändert sich schon etwas. Aber ja, es ist nur ein Anfang in Richtung Portfolio.
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Wenigstens das Abschaffen der LEB zum Halbjahr dürfte demnächst flächendeckend per neuem Erlass möglich sein. Falls ihr Ideen zur Umsetzung braucht, melde dich gern. Das ist kein Aufwand, nur eine Entscheidung und ein klein wenig Paradigmenwechsel, der sich aber mit der Zeit fast von alleine ergibt!
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Wie haben die LEB zum Halbjahr abgeschafft und durch zwei Lernentwicklungsgespräche, im Herbst und Frühjahr, ersetzt. Noch gibt es LEB zum Ende des Jahres. Ich denke für die Zukunft eher an eine Portfolio-Lösung, die Schuljahre nicht abschließt, sondern u.a Fortschritte und Ziele dokumentiert.
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Zaubertrick- keine Klassen, keine Korrekturen und noch so ein paar Dinge mehr, die man sein lassen könnte. Einfach nur Lernen lassen, auf das Warum Wert legen, dabei begleiten und den Nachwuchs nicht vergraulen. Es gibt Beispiele, denen man folgen könnte; wenn man denn möchte.
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Bei uns gab es keine Zeugnisse. Wir haben sie abgeschafft. Wenigstens zum Halbjahr 💪🏻
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Meinst du das?
www.forschungsmonitor-schule.de/index.php
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Wir nutzen die Knowledge Base als eine Art Wiki. Funktioniert ganz gut.
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www.igs-rotenburg.de/index.php/ig...
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Ich lehne Schulformen ab. Ich fände klare Profile und gelebte Leitbilder deutlich ergiebiger. Auf mich hört nur keiner 😀
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Danke! Das Teilen meiner/unserer Gedanken empfinde ich mittlerweile als selbstverständlich. Einmal um Feedback zu bekommen und in den Austausch zu gehen, aber natürlich auch, um zu helfen, wenn andere gerade ähnliche Schritte gehen.
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Nicht dafür. Stehen noch am Anfang. Aber es ist in relativ kurzer Zeit schon viel passiert. Darauf wollen wir jetzt aufbauen.
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Oder hier, Prinzipien der Lernbegleitung kurzelinks.de/igsrowpdlb
Wir haben ganz aktuell Lernentwicklungsberichte zum Halbjahr zugunsten zweier Lernentwicklungsgespräche abgeschafft. Das machen wir so kurzelinks.de/igsrowlfleg
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Der erste SE-Prozess war an der Eichendorffschule Erlangen.
Neue Schule, Neues Bundesland, neuer Prozess, gleiche Vision- eine Schule, die kein Kind zurücklässt.
Aktuell sind das Schwerpunkte der SE kurzelinks.de/igsrowsdse
Vom Lerndialog zum Lernerfolg. Kinder als Subjekt ihres Bildungsprozesses.
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www.igs-rotenburg.de/index.php/ei...
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Fragt gerne mal an meiner ehemaligen Schule zwecks Hospitation an; Eichendorffschule Erlangen. Guten Ganztag muss man erleben. Wichtig wird vor allem sein, verlässliche Kooperationspartner zu finden. Evtl findest du hier auch Anregungen: www.ganztagsschulverband.de
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Ich kenne sowohl Konzept recht gut, als auch die Ergebnisse. Beides ziemlich beachtlich vor dem Hintergrund des Möglichen und durchaus berechtigt, das zu feiern (;
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Könnte man so sagen. Mir wichtiger: Noten und Prüfungen hatten nicht den Stellenwert für uns, als dass sie eine Rubrik wert wären. KM und Schulamt informieren genug. Aber klar, zentrale Prüfungen gibt es auch an der Eichendorff.
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Dafür teile ich meine Ideen und Gedanken. Um Fragen zu beantworten und Impulse für mich mitzunehmen (;
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Nicht dafür
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LEG steht für Lernentwicklungsgespräch. Darauf bereiten sich alle Teilnehmenden mithilfe eines Formulars vor. Am Ende des Gesprächs stehen neben der dialogisch erstellten Rückmeldung auch dokumentierte, gemeinsam getroffene Zielvereinbarungen.
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Alle zusammen im Gespräch, zur Vorbereitung auf das LEG aber jeder für sich.
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„Unserer“ = Schulfamilie. Siehe Ausgangspost- nach Zustimmung der GK und des Schulvorstands.
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Alle sind auf Augenhöhe, SuS, Eltern, Lehrkräfte. Und ja, wird dokumentarisch festgehalten; wie recht häufig bei dokumentierten Dialogen (;
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Wir haben das in der Einladung ziemlich verbindlich formuliert. Die Beteiligung ist bei uns tatsächlich auch dort hoch, wo sie es zuvor nicht war. Vielleicht auch dadurch bedingt, dass an den zwei Tagen kein Präsenzunterricht stattfindet. Verleiht dem evtl. mehr Gewicht.
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Ich schreibe nirgends, dass die Lehrenden diese Fragen (exklusiv) stellen. Es ist ein dokumentierter Lerndialog zwischen allen Beteiligten; auf Augenhöhe. Unserer Ansicht nach deutlich wirksamer als ein Zeugnis oder Bericht; denn beides erfolgt einseitig durch die Lehrkraft. Bei uns nun nicht mehr.
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Natürlich sind sie dabei. Ein LEG ohne SuS wäre sinnlos und wie ein Zeugnis; ein recht einseitiger Monolog.
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Meine alte Schule, die Eichendorffschule Erlangen kann man zwecks Hospitation gerne anfragen. Nach dem deutschen Schulpreis werden die Anfragen zwar nicht weniger, aber mit etwas Geduld klappt ein Besuch bestimmt.
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Entscheidend ist doch, dass die SuS im Alltag zeigen, was sie können und gute Gelegenheiten haben, zu üben. Im LEG wird genau darüber gesprochen. Was geht noch nicht, warum geht es noch nicht und wie kann es gelingen.
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Das ist super. Bei uns war seit 2 Jahren so, dass die LEG neben dem Zeugnis ab 8 bzw. dem Lernentwicklungsbericht in 5-7 zu zusätzlichen Terminen stattfanden. Ich war immer der Auffassung, wenn etwas hinzukommt, muss was anderes weg, das uns nicht wirklich hilft.
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Die Formulare werden vor den LEG ausgefüllt, im LEG verglichen, was in Zielvereinbarungen mündet, zusammen mit Eltern, ja. Die SuS Lernen ansonsten im Unterrichtsalltag, schreiben Tests, arbeiten an Lernpfaden, lernen am FREI DAY oder in SuS-Firmen. Verstehe die Frage nicht ganz.
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Absolut. Auch das war ein weiterer Grund, auf Lernentwicklungsberichte und Zeugnisse zum Halbjahr künftig zu verzichten. Die Kids haben an den Tagen der Gespräche zudem keinen Präsenzunterricht, den LuL zusätzlich vorbereiten müssten. Sie kommen nur zu ihrem Termin.
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Doch, klar. Beide Einschätzungen werden in Formularen festgehalten und im LEG abgeglichen und besprochen.
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Klar!
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Lernentwicklungsbericht, ja. Wir hatten sie bislang auch zum Halbjahr. Eltern und Schüler:innen fragen aber nach wie vor auch nach Noten. Wir hoffen, dass es uns über die LEG und Logbuchgespräche künftig besser gelingt, dass sie Fokus darauf verlieren.
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Nicht dafür!
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Klar. Wenn du mir eine Mail an [email protected] schickst, maile ich dir ein paar Beispiele. Wenn es ok ist, aber erst morgen 😇
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Wir geben nach Arbeiten aktuell Kompetenzraster aus.
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Selbst- und Fremdeinschätzung. Zusammen mit Eltern und Kindern, gibt es am Ende gemeinsam vereinbarte Zielsetzungen.
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Gut möglich. Mir ist halt das Warum nicht egal.