rlandersoe.bsky.social
Research Professor
Head of research in education and family
ROCKWOOL Foundation
https://sites.google.com/site/rlandersoe/
53 posts
707 followers
399 following
Regular Contributor
Active Commenter
comment in response to
post
Måske var ens efternavne tilstrækkelig credit?
en.m.wikipedia.org/wiki/Abhijit...
comment in response to
post
Al credit til @mikkelmertz.bsky.social.
Mit eneste bidrag var det minut, jeg brugte på at overveje det citat vs den gale pose, der “lige har fået løn…”
comment in response to
post
Jeg vil ikke gøre mig til dommer om karakterkrav. Men det er ikke det håndfaste pejlemærke, vi tror. Karakterer gives ikke på samme måde på tværs af år (m. @andershtrolle.bsky.social og Mille Bjørk)
rockwoolfonden.dk/udgivelser/e...
comment in response to
post
Og ungdomsuddannelserne skal reformeres. Nok en god ide. Et centralt punkt handler om karakterkrav. Det er ikke tilfældigt, hvem der vil falde for et skærpet krav (m. @andershtrolle.bsky.social og Mille Bjørk)
rockwoolfonden.dk/udgivelser/o...
comment in response to
post
Der ses voksende kløfter, og mange børn i udskolingen tabes. Men om kuren - større selvbestemmelse til skolerne og en opdeling med fokus på praktiske fag - er den rigtige, er dog usikkert:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/f...
comment in response to
post
En nødvendighedens politik ses på uddannelsesområdet:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/n...
comment in response to
post
Analyse om andelsboliger (med @mikkelmertz.bsky.social):
rockwoolfonden.dk/udgivelser/b...
… og her diskuterer jeg implikationerne. Det er svært at se en vej frem for den oprindelige andelstanke:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/e...
comment in response to
post
De varme hænder bliver i hovedstadsområdet:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/d...
comment in response to
post
Vi mangler også sygeplejersker. Og når først en uddannet sygeplejerske har forladt faget, vender meget få tilbage. Derimod vender mange tilbage fra del- til fuldtid. Her ligger et potentiale:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/k...
comment in response to
post
Thanks (‘24 has been an outlier).
Increasing mobility was due to large compulsory schooling reforms that led children from low educ families to complete lower/upper secondary sch.
Reversal is due to affluent families driving almost all of educ expansion at college / uni level the past 2-3 decades
comment in response to
post
7) The different sources of integen. income mobility in high and low income families w. @andershtrolle.bsky.social
In low inc families, mobility relates to whether children have a job. As parents' inc⬆️, educ becomes more important. For top-5%, capital inc. is key.
papers.ssrn.com/sol3/papers....
comment in response to
post
6) Transmission of family influence w. S. Eshaghnia, J, Heckman, R. Qureshi.
We develop and estimate measures of lifetime resources + identify the effects of parents’ resources on child outcomes through policy shocks at different childhood ages.
www.nber.org/papers/w33023
comment in response to
post
5) Understanding the heterogeneity of intergenerational mobility across neighborhoods w @neilcholli.bsky.social, @durlauf.bsky.social, S. Navarro
Our model accounting for self-selection across neighborhoods explains most of intergen. mobility differences between NBHs. www.nber.org/papers/w33035
comment in response to
post
4) Public & parental investments in children’s skills formation w M. Gensowski, D. Bleses, A. Højen, P. Dale & L. Justice
Preschool RCT led to heterog. effects across later par. inv. and school quality. We also find cross-productivity between different skill domains.
jhr.uwpress.org/content/earl...
comment in response to
post
3) The making and unmaking of opportunity: Educational mobility in 20th century Denmark w @kbkarlson.bsky.social
Intergen. mob. increased mid-century due to schooling reforms. Has declined recently; likely due to emerging importance of noncog skills in educ.
onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10....
comment in response to
post
2) Unintended consequences of welfare cuts on children and adolescents w C. Dustmann, @larshandersen.bsky.social
For children the welfare cut➡️
skills⬇️, educ⬇️, empl & inc (as adults)⬇️, crime⬆️.
In sum: welfare cut➡️
short run benefits but large negative effects in LR
www.aeaweb.org/articles?id=...
comment in response to
post
Det er nok mere en nuancering (baseret på danske data).
comment in response to
post
4/4 Her er link til nyhedsbrev:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/d...
og paper:
rockwoolfonden.dk/udgivelser/u...
comment in response to
post
3/4 Vores pointe er, at børns muligheder afhænger af, at nogle i nærmiljøet kan skabe et miljø, der får børnene til at klare sig godt. Det ville være et feel-good budskab, hvis man fx bare kunne kopiere et tiltag fra en anden kommune eller flytte nogle arbejdspladser til et lokalområde...
comment in response to
post
2/4 Vi viser, at forskellene i social mobilitet på tværs af forskellige områder primært handler om, at de personer, der vælger at bo i et område, i udgangspunktet er anderledes end dem, der vælger at leve i andre områder. Det er ikke området i sig selv.
comment in response to
post
Fra @rockwoolfonden.dk: @andershtrolle.bsky.social, @abjonassen.bsky.social, @pfallesen.bsky.social, @larshandersen.bsky.social, @gandil.bsky.social, @mikkelmertz.bsky.social, @jacobarendt.bsky.social, @mettefoged.bsky.social, @tramir.bsky.social, @jkuehl.bsky.social og mig.
comment in response to
post
Nu med link til kronik: rockwoolfonden.dk/udgivelser/f...