bthily.bsky.social
đ NumĂ©rique Ă©ducatif | Ex prof, ex plein de trucs | đ RGPD, fablab, accompagnement Ă la transition numĂ©rique | Formateur, certifiĂ© DPO CNAM | Cherche et construit.
2,298 posts
432 followers
140 following
Regular Contributor
Active Commenter
comment in response to
post
Merci pour ce beau billet, sensible et intelligent.
comment in response to
post
comment in response to
post
đĄ Comme le rappelle la CNIL, câest celui du Responsable de Traitement (IA-DASEN dans le 1e degrĂ©, PERDIR dans le 2nd), assistĂ© du DĂ©lĂ©guĂ© Ă la Protection des DonnĂ©es acadĂ©mique. www.cnil.fr/fr/education...
comment in response to
post
đ€ Si vous ĂȘtes enseignant.e et que vous hĂ©sitez devant ces termes⊠câest normal : câest parce que ce nâest, tout simplement, pas votre travail.
comment in response to
post
Test rapide :
âȘïžDCP ou pas ?
âȘïžConservation et archivage ?
âȘïžTransferts hors UE ?
âȘïžSous-traitance ?
âȘïžAIPD / AIDF ?
âȘïžNiveau de risque ?
âȘïžTenue des registres ?
comment in response to
post
comment in response to
post
La page de la CNIL (qu'aucun RT ne devrait méconnaßtre, capital pour répondre aux demandes DARO en temps voulu) : www.cnil.fr/fr/respecter...
comment in response to
post
« Hilariously insecure »⊠just like the host.
comment in response to
post
Point perso : oĂč je constate que sont repris ici la quasi totalitĂ© des Ă©lĂ©ments et prĂ©conisations que je mets en avant depuis plusieurs annĂ©es maintenant : soliditĂ©, redevabilitĂ©, transparence, le tout sous un pilotage actif et volontariste. Comme quoi...
comment in response to
post
DâoĂč la suppression de mon post initial.
comment in response to
post
Si le chiffre de +70% est rĂ©el, câest probablement plus le fait dâune corrĂ©lation que dâune causalitĂ©, sans lien avec les Ă©preuves du bac (extrapolation du journaliste ? De lâentrepreneur ?)
comment in response to
post
AprĂšs mâĂȘtre renseignĂ© sur les modalitĂ©s de correction des copies de bac, je penche pour un pipeau en effet : impossible de « sortir » les copies numĂ©risĂ©es du systĂšme.
comment in response to
post
AprĂšs, peut-ĂȘtre enregistrent-ils bien un pic dâactivitĂ© en cette pĂ©riode de bulletins et conseils de classe⊠mais sans protocole dâXPÂș ni validation de lâinstitution, lâusage hors cadre demeure.
comment in response to
post
Effet de bord de la rĂ©daction conjointe CNIL + DNE + DAJ, peut-ĂȘtre ?
comment in response to
post
Câest justement tout lâobjet de ces procĂ©dures initiales : examiner les processus pour Ă©valuer la qualitĂ© / rĂ©partition de la dĂ©cision entre systĂšme et humain. Il nâest ni raisonnable, ni mĂȘme lĂ©gal dâimaginer pouvoir sâen dispenser (ou sâen remettre Ă une vague promesse dans les CGU).
comment in response to
post
Je ne vois pas ces Ă©lĂ©ments de cette maniĂšre. PlutĂŽt comme des Ă©lĂ©ments susceptibles dâaider Ă la contextualisation des besoins, et de faire Ă©merger des finalitĂ©s concrĂštes (dont le bien-fondĂ© et les conditions seront examinĂ©es plus tard).
comment in response to
post
Mais il faut aussi pouvoir dire ce qui ne va pas, pour espérer faire avancer le systÚme éducatif comme les entrepreneurs à mesurer et exercer leurs responsabilités.
â¶ïž Exigence, transparence, excellence. Et rien dâautre.
comment in response to
post
Il faut encourager lâĂ©mergence dâun modĂšle vertueux et respectueux, qui nâempiĂšte ni sur les droits des personnes, ni sur la compĂ©tence des professionnels. Jây travaille moi-mĂȘme, dâailleurs.
comment in response to
post
Et avant quâun procĂšs en luddisme ne me soit fait, je dois Ă©galement prĂ©ciser ceci : une offre edtech pertinente et innovante doit pouvoir exister, dans lâintĂ©rĂȘt du service public dâĂ©ducation et de ses usagers.
comment in response to
post
Attention, il est tout à fait possible de construire des usages conformes et respectueux des droits des individus : là -dessus, les préconisations de la CNIL dans ses deux récentes FAQ sont tout à fait justes⊠mais encore faut-il les suivre.
comment in response to
post
Mais jâespĂšre ĂȘtre dĂ©trompĂ© par la publication dâĂ©lĂ©ments attestant de la conformitĂ© de la dĂ©marche... auquel cas jâeffacerai ce fil, qui nâaura plus lieu dâĂȘtre.
comment in response to
post
Câest encore un autre souci, quoique les deux se recoupent sur lâobligation de transparence, dâexplicabilitĂ©, et de conservation du pouvoir de dĂ©cision finale quant Ă lâavis rendu par le systĂšme. Mais quel que soit le bout par lequel on le prend, câest tout Ă fait problĂ©matique.
comment in response to
post
âĄïž Au final, câest un boulevard vers la contestation de TOUS les rĂ©sultats de bac des rĂ©gions potentiellement concernĂ©es par le recours « sauvage » Ă un tel outil.
comment in response to
post
A moins quâil nây ait eu protocole expĂ©rimental et gestion de la conformitĂ© avant que la moindre copie ne soit soumise au systĂšme, le cadre a ici de trĂšs fortes chances dâĂȘtre dĂ©lictuel. www.legifrance.gouv.fr/codes/articl...
comment in response to
post
Cet article, comme d'autres, s'applique de plein droit pour n'importe quel fonctionnaire dans l'exercice de ses missions. Il doit ĂȘtre possible pour un agent de le mentionner comme un fait objectif, sans qu'une intention dĂ©loyale ne lui soit prĂȘtĂ©e.
comment in response to
post
On regrettera cependant une rédaction "en strates" ou certains paragraphes initiaux trÚs clairs (comme celui-ci) semblent contredits par l'imprécision d'autres, un peu plus bas.
comment in response to
post
đ Et pour le dĂ©tail des textes applicables (l'essentiel, je n'ai pas tout relevĂ©), un court tableau rĂ©capitulatif avec les rĂ©fĂ©rences.
comment in response to
post
Le lien vers l'article cité en source : www.mamamia.com.au/incel-forums...
comment in response to
post
La dĂ©signation exclusive de personnes europĂ©ennes pourrait ĂȘtre une rĂ©ponse Ă un point-clĂ© que Steve Vladeck avait soulevĂ© dans un mĂ©mo de 2021, et qui reprĂ©sentait un point d'entrĂ©e dans les clouds US sur sol UE (contrainte avec "gag order" sur un citoyen US). C'est dĂ©jĂ un point, il me semble.
comment in response to
post
đŹ
comment in response to
post
Peak bro culture ?
comment in response to
post
Encore un sujet sur lequel la protection des donnĂ©es Ă caractĂšre personnel pourrait ĂȘtre mobilisĂ©e afin dâĂ©pingler les responsables de cette saletĂ©.
comment in response to
post
Merci pour ton inlassable vigilance đȘ
comment in response to
post
â ComplĂ©ment Ă ce fil : si vous travaillez dans la fonction publique, une obligation similaire Ă celle prĂ©sentĂ©e plus haut existe. Deux diffĂ©rences cependant : l'avis est consultatif, et le recours Ă un expert tiers n'est pas obligatoire. www.legifrance.gouv.fr/codes/articl...
comment in response to
post
C'est tellement navrant... la déconnexion avec le réel atteint des niveaux stratosphériques.
comment in response to
post
« Surexposition aux Ă©crans » = vocable de militant et non de professionnel formĂ© Ă ces questions. âĄïž đïž
comment in response to
post
Câest trĂšs bon (mais sournois).
comment in response to
post
đȘ Et d'une maniĂšre ou d'une autre, cette conviction continuera d'infuser dans mes projets.