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Hoy estamos de celebración en Zaragoza. José María Muñoz Escolano, nuevo Profesor Titular en Didáctica de las matemáticas. Ojalá poder seguir aprendiendo de él y con él muchos años más. 👏👏

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Proporción de mujeres en matemáticas cuando la salida principal era la docencia vs proporción de mujeres ahora en matemáticas ahora que las empresas se pegan por los matemáticos

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La AIReF va en la misma línea que llevamos insistiendo desde hace meses. MUFACE no es eficiente. Lo mejor para las personas y el sistema es escoger y reforzar la sanidad pública. Hay que avanzar en ese camino y dejar atrás un sistema anacrónico. elpais.com/economia/202...

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Qué cosilla me sube por el cuerpo cuando me topo por casualidad que alguien que ha replicado el experimento que hice de contar granos de arroz usando captura-recaptura 🥹🥹🥹

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Un ejemplo de incoherencia entre currículo e implementación, y que genera burocracia inútil son, para mí, los planes de seguimiento personalizado. Ese conjunto de documentos debería eliminarse. Es suficiente una programación que explique cómo se va a atender esa diversidad. 1/2

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Un abrazo a quienes publican nuevos cuestionarios y adaptaciones sin incluir la escala final ni en el artículo ni como material complementario.

submitted 4 days ago • 2 comments

Probando: traslaciones, simetrías, giros🤔 Esta fachada puede dar mucho juego en ≠niveles Utilizando papel, #GeoGebra.. y tratando de responder a cuestiones relacionadas con superficies, movimientos.. @carlesgranell4.bsky.social @elenagajate.bsky.social @pbeltranp.bsky.social bsky.app/profile/mapi...

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📢 Hablar, escuchar, construir. La radio escolar no solo forma comunicadores, forma ciudadanos críticos y comprometidos . ¿Y si la educación incorpora más espacios de expresión? 🎧 Reflexiona con este artículo: elpais.com/educacion/es... @mallemar.bsky.social @pbeltranp.bsky.social @gremor.bsky.social

submitted 7 days ago • 2 comments

Me sigue pareciendo fascinante cuando, al hablar con alguien sobre aprender a través de la resolución de problemas y de didáctica… te suelta que eso bien, pero para los que ya van bien. 🫠 1/

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Semana intensa en la @facultadeducauz.bsky.social. Hoy había un par de plazas de los compañeros del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Un gusto acompañar a @evamter.bsky.social 👏 y conocer a los compañeros/as de la comisión.

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Nos encanta recibir comentarios como este. El grupo de Telegram al que se refiere nuestra oyente en su comentario al episodio 1x06 sobre el menos por menos es «De la aritmética al álgebra», y el enlace es t.me/+cvKQXoyDrfA.... En 1x01 y 1x02 mencionamos el de Números racionales: t.me/+BBaYf0FZZls...

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Vuelve el Concurso de aviones de papel de la @facultadeducauz.bsky.social. Acércate a lanzar tu avión el 20 de marzo entre 13:00 y 15:00. Aunque habrá modelos de ejemplo, es bueno tenerlo pensado!! Es el colofón a unas actividades que estamos haciendo en el MESOb, tanto en FyQ como en Mates.

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Tengo manía a la palabra esfuerzo en educación. Especialmente cuando por esto se entiende estar seis horas de clase sentado sin rechistar y haciendo lo que se te dice. Todos los días. En un contexto así, me parecen una broma mensajes en las evaluaciones del tipo "con esfuerzo, brillarás".

submitted 14 days ago • 1 comment

Pues nada, otra vez que alguien me pregunta por lo del "producto final" de las situaciones. Que no es prescriptivo, que es una ocurrencia que tiene su origen en el anexo 3 del RD de mínimas, de carácter general y con ánimo de dar indicaciones. Pero ojalá no existiera. Ni eso, ni según qué cursos.

submitted 18 days ago • 1 comment

Básicamente es que las privadas juegan con otras reglas. Y ahora, a ver cómo arreglas esto. elpais.com/educacion/20...

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Entre los males que asolan la profesión docente encontramos la falta de autonomía. Somos profesionales y nuestra interpretación formada de la ley es tan válida como la de cualquier academia de kk que te regala una "plantilla de unidad didáctica"

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Perdón, pero quisiera decir cosas feas también. La más fea de todas: el individualismo y los intentos de separar el feminismo del todo social. Y de esas dos cosas horribles salieron las terfas y el feminismo blanco blanqueante de desigualdades. No son mis compañeras.

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¿Cosas buenas y bonitas para decir este 8M? Las victorias de las mujeres feministas han repercutido positivamente en el bienestar personal y comunitario de toda la sociedad.

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INSCRIPCIONS OBERTES! ademgi.feemcat.org/jornada2025/

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Ja estan obertes les inscripcions al pròxim Congrés Català d'Educació matemàtica, C²EM, que tindrà lloc a Lleida els dies 7, 8 i 9 de juliol. Podeu presentar propostes de comunicacions, tallers, taules i videoclips. Trobareu tota la informació a c2em.feemcat.org

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No creo que costara mucho encontrar una buena cantidad de investigadores que lleven años sin leer artículos completos.

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Existe la creencia de que lo que hacemos en clase de las asignaturas de didáctica de las matemáticas en magisterio de Primaria no vale de nada porque luego en el cole no se hace nada de eso.

submitted 23 days ago • 2 comments

Vamos a menear esto de Sergio también por aquí. Yo también estoy harto del asunto de la calificación. Lo del socioafectivo es que no tiene nombre: es ejemplo claro de algo que se tiene que evaluar (Y TOMAR DECISIONES DIDÁCTICAS) pero no calificar. De hecho, si lo calificas seguramente la cagues.

submitted 24 days ago • 1 comment

Emocionado todavía con la montaña rusa de estas #VIJEMA.

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La VI Jornada de Educación Matemática en Aragón #VIJEMA en @aragontv.bsky.social el 1 de marzo de 2025. Encantados de que se pasaran para tomar unas imágenes y entrevistar a participantes que presentaban comunicación y a nuestra Presidenta. Minuto 17. alacarta.aragontelevision.es/informativos...

submitted 26 days ago • 0 comments

¡Vamos! ¡Qué nervios ya! #VIJEMA. pd. Lo mejor, al margen del programa, que también, van a ser los encuentros y reencuentros.

submitted 28 days ago • 0 comments

🧵(...) "pedagogia explícita" que ens venen les institucions, que la veuen com una manera de conciliar 1) una estandardització de procediments, 2) una "caporalització" del personal, 3) una seducció de l'opinió pública a la qual no deixem de repetir que cal "acabar [amb el parc d'atraccions]"

submitted 37 days ago • 2 comments

II Jornadas de Intercambio y Difusión de Experiencias de Investigación en Educación Matemática (JIDEIEM). 12-13 junio, Zaragoza. El objetivo de la jornada es continuar contribuyendo a la formación específica de estudiantes de doctorado en Didáctica de las Matemáticas. docs.google.com/forms/d/e/1F...

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¡Más ponencias! Tenemos a @juliobernues.bsky.social en la #VIJEMA VI Jornada de Educación Matemática en Aragón con «La experiencia de divulgar las matemáticas desde la Universidad de Zaragoza». Últimas plazas (inscripciones hasta 14 de febrero en sites.google.com/view/jemaragon)

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Seguimos con las ponencias en las #VIJEMA. La ponencia de #BlancaArteaga lleva por título «Dentro de los cuentos se esconden las matemáticas». No te lo pierdas. Últimas plazas (inscripciones hasta 14 de febrero en sites.google.com/view/jemaragon)

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Más ponencias de lujo en las #VIJEMA. Estarán con nosotros @anarosa3008.bsky.social y #NilaPérez con «Proyecto Matemáticas Newton Canarias, un modelo para la mejora de la competencia matemática». Últimas plazas (inscripciones hasta 14 de febrero en sites.google.com/view/jemaragon)

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Vaya ponencias que tenemos en las #VIJEMA. Estarán con nosotros @gremor.bsky.social @carlesgranell4.bsky.social y @druizaguilera.bsky.social con «Aulas para pensar: tareas para todas y todos». Que no se te pase, últimas plazas (inscripciones hasta 14 de febrero en sites.google.com/view/jemaragon)

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Estará con nosotros #AntonAubanell para cerrar la jornada con la plenaria de clausura de la #VIJEMA (28feb y 1mar). Nos hablará de «Actividades de experimentación en educación matemática». ¡Contando los días! Inscripciones hasta el 12 de febrero en sites.google.com/view/jemaragon

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La plenaria inaugural de la #VIJEMA (28feb y 1mar) viene a cargo del grupo #MatemaTICinfantil (@raliarte.bsky.social #csoguero #AnaBlasco), y lleva por título Cotidiano, transparente y transversal, alrededor del uso de GeoGebra a lo largo de todas las etapas.

submitted 46 days ago • 1 comment

Los catedráticos y titulares que aprovechan sus horitas de poder en un tribunal de plaza para humillar a profesorado precario merecen un infierno especial.

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