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«Wie können Eltern und Lehrkräfte gegen Cybermobbing vorgehen?» Barbara Getto, Professorin für Medienbildung an der PH Zürich, beantwortete zusammen mit anderen Expert:innen im SRF News-Chat Fragen zum Medienkonsum und zur Handynutzung bei Kindern, zum Verhalten der Eltern und zur Rolle der Schule.

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In den letzten Jahren stieg das Interesse an technologiegestütztem Lehren und Lernen. Eine Studie im Repositorium der PH Zürich widmet sich der Frage der Generalisierbarkeit nicht-interaktiver Ansätze in diesem Bereich. Welche Rahmenbedingungen spielen eine Rolle? doi.org/10.5281/zeno...

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Ein Artikel im Repositorium der PH Zürich bietet mit dem «Schulentwicklungsrad» eine praxisnahe Unterstützung im Schulentwicklungsalltag. Das Modell hilft Schul- und Projektleitenden in der Planung, Analyse und Reflexion von Prozessen. Jetzt lesen: doi.org/10.5281/zeno...

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Wie können Lehrpersonen in Stresssituationen professionell handeln? Die aktuelle Bildung Schweiz gibt Antworten. PHZH-Dozent Otto Andrea Bandli betont: «Es geht darum, nicht instinktiv zu reagieren, sondern Stressresistenz zu entwickeln.»

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In der Kindheit ist Bewegung für die Erkundung der Umwelt entscheidend. Eine Studie im Repositorium der #PHZH analysiert Kontexte, in denen Kinder in ihrer Freizeit körperlich aktiv sind. Inwiefern unterscheiden sich die Profile, etwa hinsichtlich der motorischen Fähigkeiten? doi.org/10.5281/zeno...

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Was passiert, wenn eine Cola durch Zusatz von Kaubonbons zum Überschäumen gebracht wird? Bekannte Phänomene werden im Unterricht gerne als Versuche aufgenommen. Dabei kann die Auseinandersetzung mit dem naturwissenschaftlich-praktischen Arbeiten an sich im Zentrum stehen. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 24 days ago • 1 comment

Entwicklungs- und Forschungsperspektiven auf Minderheiten-Sprachlehrmittel: Ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich von Alexandra Totter und Rico Cathomas zeigt die Anforderungen bei der Entwicklung eines neuen Lehrmittels und deren Umsetzung. zenodo.org/records/1404...

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«Der Holocaust wurde von Menschen verübt – er kann sich wiederholen. Um das zu verhindern, braucht es Unterricht, Wissen und Erinnerung.» PHZH-Dozent Christian Mathias in der SRF-Tagesschau zum Holocaust-Gedenktag am 27. Januar.

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Zum Holocaust-Gedenktag sprach Jonas Dischl, Geschichtsdidaktiker und Experte an der PH Zürich, im Radio SRF über die Bedeutung, den Holocaust der jungen Generation zugänglich zu machen und Erinnerungskultur zu fördern. 📻 Beitrag hören: tiny.phzh.ch/srf-morgengast-jonas-dischl

submitted 33 days ago • 0 comments

Digitale Transformation im Bildungswesen erfordert nicht nur technische Entscheide und Beschaffungen, sondern greift tief in das organisatorische lokale Gefüge ein. Eine Studie im Repositorium der PH Zürich untersucht die Rolle kommunaler Schulbehörden in der Digitalisierung. doi.org/10.5281/zeno...

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«Science Center» bieten als ausserschulische Lernorte zusätzliche Erlebnisräume für die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlich-technischen Phänomenen. Wie kann ausserschulisches Lernen sinnstiftend mit dem Regelunterricht verknüpft werden doi.org/10.5281/zeno...

submitted 45 days ago • 1 comment

Ein Artikel im Repositorium der PH Zürich untersucht in der Tradition der sogenannten «Rhythmusanalyse», wie Governance im Bildungsbereich durch zeitliche Ordnungseffekte digitaler Technologien entsteht. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 52 days ago • 1 comment

Die PH Zürich wünscht einen guten Start ins neue Jahr!

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Andreas Sutter, Berufsschullehrer und Student der Sekundarstufe II an der PH Zürich, verbindet Praxis und Studium. Sein Porträt im PHZH-Magazin «Akzente». blog.phzh.ch/akzente/2024...

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Spontaneität, Aktivität und Flexibilität charakterisieren das kindliche Spiel. Wie entwickelt sich spielerisches Verhalten bei zwei- bis sechsjährigen Kindern? Haben individuelle und familiäre Merkmale oder der Übergang in die Primarschule einen Einfluss darauf? doi.org/10.5281/zeno...

submitted 73 days ago • 0 comments

Die Weihnachtszeit ist eine Zeit der Rituale – auch in der Schule. Wie können Rituale in heterogenen Klassen gelingen? PHZH-Dozentin Yvonne Vogel erklärt im Interview, wie sie Struktur und Gemeinschaft fördern können.

submitted 74 days ago • 0 comments

Im PHZH-Magazin «Akzente» erklärt Imanol Schlag vom AI Center der ETH Zürich, wie KI unsere Arbeitswelt und Bildung verändert – und warum Transparenz und Ethik dabei entscheidend sind.

submitted 75 days ago • 0 comments

Mit Musik experimentieren und eigene Kreationen entwickeln: Eine Publikation von Bernhard Suter im Repositorium der PH Zürich begleitet Primarlehrer:innen beim Anleiten musikalischer Gestaltungsprozesse. Reflexionsimpulse können den Kompetenzerwerb gezielt unterstützen. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 80 days ago • 0 comments

Wie kann die Kompetenzentwicklung in Hochschulteams gestärkt werden? Eine Handreichung im Repositorium der PH Zürich liefert praktische Anregungen zur Förderung des Teamlernens. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 87 days ago • 1 comment

Eine Studie im PHZH-Repositorium untersucht die Auswirkungen einer selbstregulierten Lernumgebung auf die Motivationsentwicklung von Berufsschüler:innen. Welche psychologischen Faktoren beeinflussen die Motivation? zenodo.org/records/1389...

submitted 94 days ago • 1 comment

Musik ist ein Medium wie Sprache. Mit einer «Semantik in der Musik» lassen sich musikalische Inhalte deuten: von der Eindeutigkeit in Musik & Text über den Vergleich mit Sprache bis zu Kompositionstechniken. 👉 Den ganzen Artikel jetzt im Repositorium der PH Zürich lesen: doi.org/10.5281/zeno...

submitted 101 days ago • 1 comment

Ein Artikel im Repositorium der #PHZH zeigt, wie man sich an Schulen mit Open-Source-Plattformen wie Moodle auseinandersetzt. Der kompetente pädagogische Umgang mit Bildungsplattformen und die nötige Professionalisierung gehen dabei weit über technisches Wissen hinaus. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 108 days ago • 0 comments

Welche Zeitbezüge finden sich in Schuldebatten der 1960er und 1970er Jahre? Inwiefern diente Vergangenes als argumentatorisches Mittel, um unliebsame Entwicklungen der Gegenwart in Zukunft zu korrigieren? Jetzt im Repositorium der PH Zürich nachlesen. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 115 days ago • 0 comments

Welchen Einfluss haben selbstregulierende, kognitive Prozesse auf den Stand und die Entwicklung der kindlichen Spielqualität? Und welche Rolle übernehmen dabei die Eltern? Ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich gibt Auskunft: doi.org/10.5281/zeno...

submitted 122 days ago • 0 comments

Spielen in der frühkindlichen Bildung und Betreuung: Wie hängen spielerische Fähigkeit und Freude mit der Interaktionsqualität zwischen Lehrperson und Kind zusammen? Eine Studie im Repositorium der PH Zürich kommt zu überraschenden Ergebnissen. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 129 days ago • 1 comment

Eine Untersuchung im Repositorium der PH Zürich geht der Frage nach, wie sich Schüler:innen für die Informatik begeistern lassen, und diskutiert Programmieren als Teil eines interdisziplinären Unterrichts. Jetzt nachlesen! doi.org/10.5281/zeno...

submitted 136 days ago • 0 comments

Leistungsbeurteilungen und -rückmeldungen an Studierende sind anspruchsvoll. Ein Buch im PHZH-Repositorium regt zum Nachdenken über die Gestaltung und den Umgang mit der persönlichen und institutionellen Beurteilungspraxis im Hochschulbereich an. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 143 days ago • 0 comments

Skizzieren als eine wichtige Handlungskompetenz von Schüler:innen im Chemieunterricht: Ein Kompetenzmodell und Messinstrument zu wissenschaftlichem Skizzieren auf der Sekundarstufe I finden sich im PHZH-Repositorium. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 150 days ago • 0 comments

Eine Publikation im PHZH-Repositorium befasst sich mit dem dialogisch ästhetisch-forschenden Lernen von Primarschüler:innen bei der Herstellung eines individuellen Artefakts im Schulfach «Textiles und technisches Gestalten». doi.org/10.5281/zeno...

submitted 157 days ago • 0 comments

BioTinkering als kreativer Problemlösungsprozess in der Biologie und darüber hinaus: Wie sich Schüler:innen für prozessbasiertes sowie produktorientiertes Making im Bereich der Pflanzenkunde begeistern lassen. Jetzt im PHZH-Repositorium nachlesen! doi.org/10.5281/zeno...

submitted 164 days ago • 0 comments

An der PH Zürich starten dieses Jahr 1357 Studierende – rund 10 % mehr als im Vorjahr. Am beliebtesten ist die Primarstufe, gefolgt von Sek I, Kindergarten/Unterstufe und starkem Zuwachs bei Sek II. phzh.ch/ueber-die-ph...

submitted 170 days ago • 0 comments

Ein Beitrag im PHZH-Repositorium widmet sich der Bedeutung der Dimension «Zeit» im Bildungs- und Erziehungsbereich. Wie entstehen spezifisch moderne Zeitvorstellungen und Zeitordnungen und wie wandeln sie sich? tiny.phzh.ch/zeit

submitted 171 days ago • 0 comments

Mit welchen sprachlichen Mitteln adressiert die Hochschule neue Studierende? Ein Beitrag im PHZH-Repositorium rekonstruiert anhand einer Metapher während einer Einführungsveranstaltung die institutionellen Erwartungen und deren Wirkung. tiny.phzh.ch/sprachliche-...

submitted 178 days ago • 0 comments

Wie Zeit die Bildung bestimmt: Im PHZH-Repositorium gerät die Zeitlichkeit in der Bildungspolitik in den Fokus. Inwiefern arbeitet die Politik mit spezifischen zeitlichen Dimensionen, um Schulen zu steuern? Inwiefern wird sie selbst davon beeinflusst? tiny.phzh.ch/zeit-bildung

submitted 185 days ago • 0 comments

Die Pädagogischen Hochschulen der Schweiz feiern ihr 20-jähriges Bestehen. Heinz Rhyn, PHZH-Rektor und Präsident der Kammer der Pädagogischen Hochschulen, spricht im «Tagesgespräch» von Radio SRF über deren Entwicklung und äussert sich zu aktuellen Debatten. #PHZH www.srf.ch/audio/tagesg...

submitted 191 days ago • 0 comments

Entwicklungen in der Bildungstechnologiebranche: Ein Artikel im PHZH-Repositorium nimmt Start-ups unter die Lupe, die digitale Produkte und Dienstleistungen für Bildungseinrichtungen bereitstellen. Was sind Merkmale und Funktionsweisen des Sektors? tiny.phzh.ch/bildungstech...

submitted 192 days ago • 0 comments

Ein Beitrag im #PHZH_Repositorium beschreibt Kreisaktivitäten als kommunikative Form in Spielgruppen. Welche symbolische Bedeutung kommt Kreisen zu? Wie, wo und wann bilden sie sich und welche Ordnungen sind damit verbunden? doi.org/10.5281/zeno...

submitted 199 days ago • 0 comments

Elterliche Kritik an pädagogischen Institutionen und gesellschaftlichen Verhältnissen: Im #PHZH_Repositorium werden Handlungsspielräume und Grenzen der Hörbarkeit im Kontext von Differenz- und Machtkonstellationen untersucht. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 206 days ago • 0 comments

Ein Beitrag im #PHZH_Repositorium beschäftigt sich mit zukünftigen Klassenräumen. Analysiert wird unter anderem, wie sich neue Konzepte und Prototypen an verschiedenen Orten in erste Praxisformen übersetzen – und inwiefern daraus Wandel entstehen kann. doi.org/10.5281/zeno...

submitted 213 days ago • 0 comments

Welche Herausforderungen ergeben sich durch den aktuellen Lehrpersonenmangel für den Lehrberuf und seine Professionalisierung im deutschschweizerischen Kontext? Jetzt im PHZH-Repositorium nachlesen. tiny.phzh.ch/herausforder...

submitted 220 days ago • 0 comments